LUPAS MÁGICAS

Llevamos trabajando bastante tiempo los sonidos de animales con Chloe. Para ello, hemos utilizado tarjetas de onomatopeyas que le hice hace tiempo y Chloe, la verdad, está un poco aburrida de ellas. Por lo que, en un intento de darle más emoción y variedad a su proceso de aprendizaje, he hecho estas lupas mágicas. 

Esta actividad tiene como objetivos: 

✳️Desarrollar la conciencia fonológica. 

✳️Trabajar el reconocimiento y producción de los sonidos de animales, medios de transporte y algunos objetos cotidianos. 

✳️Trabajar onomatopeyas como inicio al lenguaje oral. 

✳️Trabajar estimulación auditiva. 

ELABORACIÓN: 

Hacer estas lupas es muy sencillo. 

1️⃣ En primer lugar, descarga el material. Tendrás que descargar tantas copias de las lupas como onomatopeyas quieras trabajar. 

2️⃣ En segundo lugar, recorta las lupas y los círculos con las imágenes que te interesen. 

3️⃣ En tercer lugar, pega cada círculo por detrás de cada lupa haciéndolo coincidir con la parte de la lente de la lupa. Tienen que estar ambos elementos superpuestos. 

4️⃣ Para terminar, plastifica y recorta. 

¡A TRABAJAR! 

En principio, había elaborado estas lupas mágicas para trabajar con ellas en la mesa de luz. Pero se ven muchísimo mejor utilizando una fuente de luz directa como la de, por ejemplo, una linterna. Nosotros, en casa, hemos utilizado la luz de un proyector infantil quitando la cúpula que traía. 

Para trabajar con las lupas, colocamos la fuente de luz cerca de Chloe para que pueda observar bien la "magia". Cogemos una lupa, la colocamos encima de la fuente de luz y, con un tono intrigante, le preguntamos a Chloe: 

"A ver, a ver, ¿qué es?"

Nombramos al objeto que aparece y su sonido, incidiendo en este último. Por ejemplo, "Es una vaca. La vaca hace muuuu, muuuuu, muuuu". 

A Chloe le cuesta mucho la producción oral por lo que necesitamos muchísimo trabajo 💪🏻💪🏻

Aquí os dejo los links para que os descarguéis todo el material. También os dejo qué onomatopeya trabajamos en concreto con cada una de las lupas 🤗. 

Have fun! 

Descarga aquí tus LUPAS.

Descarga aquí ANIMALES.

Estas son las onomatopeyas que trabajamos con los ANIMALES:

Pollito: PÍO PÍO

Gallo: KIKIRIKIIII

Vaca: MUUUU

Oveja: BEEEE

Gallina: COCOCÓ

Gato: MIAU

Perro: GUAU

Pato: CUÁ CUÁ

Rana: CROA CROA

Pez: GLUP GLUP

Búho: UH UUUH

Cerdito: OINK OINK

Lobo: AUUUU

Grillo: CRI CRI

Mono: UH UH AH AH 

Descarga aquí TRANSPORTES.

Estas son las onomatopeyas que trabajamos con los MEDIOS DE TRANSPORTE: 

Coche: BRUM BRUM

Moto: MAAAA MAAAA

Helicóptero: TACA TACA TACA

Barco: TU TÚUUUU

Ambulancia: NIIII NO NIIII NO

Tren: CHU CHUUU

Descarga aquí OBJETOS COTIDIANOS.

Estas son las onomatopeyas que trabajamos con OBJETOS COTIDIANOS: 

Campana: TALÁN TALÁN

Campanilla: TILÍN TILÍN

Cencerro: TOLÓN TOLÓN 

Timbre: DIN DONG

Teléfono: RING RING

Tocar a la puerta: TOC TOC

Silbato: PRIIII PRIIIII

Cámara de fotos: CLICK CLICK

Gota de agua: PLOC

Con las olimpiadas del Ejido, ¡aprender es divertido!

 Este año hay proyecto nuevo en el cole de 💜 Wonder Chloe 💜: 

Con las olimpiadas del Ejido, ¡aprender es divertido! 

Chloe aún no asiste al cole pero eso no quiere decir que esté totalmente desvinculada de la vida escolar. En casa tratamos de trabajar conceptos comunes a sus compañeros aunque sólo sea en algunos proyectos.

Trabajar con Chloe es complicado porque hay muchos conceptos que aún no entiende, pero aquí estamos para realizar pequeñas actividades siempre teniendo en cuenta sus capacidades ☺️. 

¡Ensartamos! 

Para esta actividad he preparado aros olímpicos sensoriales. Para ello he utilizado los siguientes materiales: 

 

🔵 Tijeras 

🔵 Cartón grande

🔵 Cinta adhesiva 

🔵 Limpiapipas 

🔵 Pistola de silicona y barras de silicona 

El proceso para elaborar los aros es muy sencillo. Como he utilizado un cartón un poco blando, he hecho diez aros en total y los he unido de dos en dos utilizando la cinta adhesiva. Una vez unidos, he forrado cada uno de los aros con limpiapipas de distintos colores pegándolos con silicona caliente a la estructura de cartón ¡De lo más sencillo! 🤗

Una cosa que tenéis que tener en cuenta es la posibilidad de que os podéis pinchar con los  limpiapipas, por lo que os aconsejo que peguéis muy bien los extremos con la silicona caliente 😉

¡Vamos a trabajar! 

Esta actividad tiene como objetivos principales: 

 

✳️Trabajar la hipersensibilidad que Chloe tiene en sus manos.

✳️Trabajar la motricidad fina y la motricidad gruesa

✳️Desarrollar la coordinación óculo-manual.

✳️Trabajar los conceptos de ensartar y sacar. 

✳️Estimulación sensorial y visual. 

En esta actividad, utilizaremos el porta rollos de papel de cocina. 

Chloe tendrá que coger cada aro con las dos manos e ir ensartando cada uno de los aros en el portarrollos. En nuestro caso, Chloe necesita ayuda por lo que le sujetaremos las manos y le guiaremos a lo que debe hacer en la actividad siempre que sea necesario 🤗. 

Variaciones. 

Podéis hacer los aros con el material que más os apetezca. Podéis directamente utilizar aros de cartón pintados con témperas, forrar los aros con cinta aislante de colores, con cordino, trapillo, etc. Yo he utilizado limpiapipas porque me gusta la textura que tienen al tacto. 

Trabajamos contrastes

Estos días he estado terminando un nuevo set de tarjetas para trabajar con 💜 Wonder Chloe 💜. 

En casa trabajamos mucho con este tipo de material porque es lo que a ella le interesa más. Hemos probado, sin éxito, cientos de juguetes que hemos ido comprando para ver si conseguíamos "estimular" a Chloe que habían caído en el olvido hasta que han llegado ⭐ Súper Saúl ⭐ y 🌸 Fantastic Jara 🌸. 

En esta ocasión, os presento un juego de tarjetas con contrastes. En ellas, como vais a poder ver, se presentan las figuras geométricas de colores sobre un fondo negro. 

Con estas tarjetas, realizaremos actividades como las que os presenté en el post anterior. Ya os contaré qué tal nos resultan con Chloe 🤗.

 Aquí las tenéis por si os apetece descargarlas. 

 

Os dejo también esta batería de tarjetas de letras y números. Estas, en concreto, me las pidió una mamá a la que tengo mucho aprecio ☺️. 

 

Como ya os he comentado, a Chloe le encanta este material. Pero no todo funciona con todos y todas las peques. En estos días, os prepararé un post con otras opciones y materiales alternativos para que sigáis trabajando estimulación visual, intención comunicativa e interacción social con vuestros y vuestras peques 🤗. 

Trabajamos con monocromía.

 Como ya os he contado, 💜 Wonder Chloe 💜 tiene un coloboma de iris en el ojo izquierdo. A priori, parece ser que no afecta a la visión de Chloe pero no podemos saber si existe una reducción del campo visual causada por el coloboma. 

A Chloe le encanta todo lo que tenga contraste así que aprovechamos sus gustos para trabajar estimulación visual y cognitiva. Para ello, aquí os traigo una pequeña batería de actividades y juegos que practicamos con ella en casa. Cuando trabajamos con Chloe, lo hacemos en su mesa de luz. A ella le encanta y le motiva muchísimo. 

¡Sigueme! 

En esta actividad le enseñamos a Chloe una de las tarjetas. Una vez que nos aseguramos de que Chloe ha fijado la mirada 👀 en la tarjeta, comenzamos a moverla en diferentes direcciones: arriba y abajo, de izquierda a derecha, en dirección diagonal, en dirección circular, etc. Comenzamos moviendo la tarjeta despacio y vamos incrementando la velocidad. 

¿Cuál quieres?

Es importante enseñarle a Chloe a expresar sus preferencias por lo que en esta actividad le enseñamos una batería de tarjetas de las que ella podrá coger la que más le gusta. 

"Toma" y "dame". 

En esta actividad trabajamos los conceptos de "toma" y "dame". Enseñamos a Chloe una tarjeta de las que más le llaman la atención. A continuación, cuando vemos que expresa intenciones de coger la tarjeta, se la entregamos marcando muy bien la palabra "toma". Una vez que tiene la tarjeta, se la pedimos marcando bien la palabra "dame"  y acompañamos esta palabra con el gesto realizado con la mano 🫲🏻. Cuando nos mira la mano con la que realizamos el gesto de "dame", le cogemos la tarjeta y le damos las gracias. 

"Más". 

Este concepto lo trabajamos en realidad con todos los materiales, cuentos, etc. de Chloe. Como Chloe es una niña no verbal, tenemos que optar por otras acciones para que ella pueda expresar sus necesidades y poder así comunicarse. 

Estamos enseñando a Chloe a golpear la mesa cada vez que quiera "más" de algo. 

En este caso, si estamos trabajando con las tarjetas y golpea la mesa, le repetimos la palabra "más" mientras le damos una tarjeta nueva. 

Esconder y encontrar.

 

Colocamos una tarjeta encima de la mesa. A continuación, utilizamos una tapadera opaca para esconderla. Nosotros utilizamos la tapadera de latón de una lata grande de galletas que se puede levantar y manipular con bastante facilidad. En esta actividad Chloe levanta la tapadera para encontrar la tarjeta. 

Jugamos con la mesa de luz. 

Estas tarjetas son ideales para trabajar en la mesa de luz porque transparentan bastante. 

Simplemente, colocando la tarjeta encima de la mesa ya estamos llevando a cabo una parte de la estimulación visual que buscamos. 

Además de todas las actividades anteriores, en la mesa de luz superponemos tarjetas. De este modo, formamos nuevos patrones y nuevas figuras.

A todas estas actividades podéis aplicarles las variables que se os ocurran. Por ejemplo, podéis realizar la estimulación visual a nivel individual, con cada ojo, si vuestro o vuestra peque se deja tapar uno de los ojos. En el caso de Chloe, esto es misión imposible 😅. 

Finalmente me gustaría recalcar que aunque, a priori, estas actividades parecen sencillas, debéis tener en cuenta que están adaptadas a las capacidades de Chloe por lo que, si os animáis a llevarlas a cabo con vuestros y vuestras peques, sólo tenéis que utilizar estas tarjetas de la forma de la que consideréis ☺️. 

Aquí os las dejo por si os apetece descargarlas.  

Espero que vuestros y vuestras peques disfruten de ellas tanto como Chloe. 

¡A sacar!

Como toda súper heroína, 💜 Wonder Chloe 💜 tiene que trabajar duro para desarrollar sus habilidades y qué mejor que hacerlo que a través de lo que más le gusta. 

💜Wonder Chloe 💜 ALUCINA con los cables, las cuerdas, los hilos,...de cualquier forma, color o longitud. Por eso, le he preparado esta actividad para que trabajemos en casa.  

Con esta actividad, queremos:

✳️ Trabajar la motricidad fina de sus manos. 

✳️ Trabajar el control de la fuerza y la presión ejercida sobre un objeto. 

✳️ Conocer y experimentar nuevas texturas a través del tacto (Chloe tiene hipersensibilidad en sus manos y las diferentes texturas le producen a veces rechazo) 

✳️ Trabajar la relación causa-efecto (si tiro de las cuerdas, salen del envase) 

✳️ Trabajar sacar objetos de un recipiente. 

✳️ Estimulación visual. 

✳️ Trabajar la atención, concentración en una tarea y la memoria. 

✳️ Mejorar la coordinación oculo-manual. 

Para poder realizar esta actividad, he utilizado materiales que teníamos por casa. Sólo nos hemos gastado lo que nos ha costado la huevera de plástico así que nos ha salido super económico. 

Tomad nota por si os apetece probar y prepararlo para vuestros y vuestras peques: 

✳️ Hilos de cola de ratón de distintos colores. 

✳️ 1 huevera de plástico. En nuestro caso, he decidido utilizar una huevera opaca para que las cuerdas se vean mejor y Chloe pueda centrarse más en la actividad. 

✳️ 1 soldador de estaño. 

Prepararlo es súper sencillo. 

En primer lugar, he hecho distintos patrones de cuerda con los hilos.

A continuación, he agujereado la tapadera de la huevera con el soldador de estaño. Al ser plástico, con el soldador me he asegurado de que los agujeros quedarán suaves y no pudieran engancharse las cuerdas o que Chloe se raspara al pasar las manos. 

Por último, he introducido varias cuerdas por los agujeros. Como podéis apreciar en las fotos, he hecho un montón de cuerdas. Así podemos ir alternando patrones. 

Y así ha quedado. Contadme qué os parece ☺️

 

Por último, aquí os comparto unos vídeos para que podáis hacer los distintos tipos de cuerda. Hay muchísimos patrones más así que dejad volar la imaginación 🤗

     

    

Días de hospital...

Día Internacional del Niño Hospitalizado. 

Hoy, 13 de mayo, es el Día Internacional del Niño Hospitalizado. 

Para mí, sobran los motivos por los que siempre digo que "ningún niño ni niña debería ponerse nunca malito/a". 

No sé cómo describir los días de hospital. Si bien es cierto que allí nuestros y nuestras peques están súper bien cuidados, los días entre aquellas cuatro pareces parecen no suceder. 

La vida en un cuarto de hospital se hace triste, lúgubre y aquellos días hacen que te invadan emociones y sensaciones negativas que van desde la tristeza más absoluta hasta la rabia y la impotencia.

Porque sí, hay un equipo sanitario maravilloso que cuida a nuestros y nuestras peques como si fueran suyos. Además, les dan un cariño inmenso y les agradecemos muchísimo tanto su profesionalidad como su calidad humana para nuestros y nuestras peques. Pero, como m(p)adres quisiéramos que esos cuidados se transformaran en caricias, abrazos y el cariño de sus abuelos, de sus tíos, de sus amigos... 

Porque sí, contamos con voluntarios y voluntarias que son personas admirables que se preocupan de darles diversión dentro de aquel caos que les toca vivir. Pero, como m(p)adres quisiéramos llevar a nuestros y nuestras peques a talleres al aire libre. 

Porque sí, el hospital cuenta con un maestro o una maestra que acude por las mañanas a que los niños y las niñas reciban su formación (dentro de lo que sea posible). Pero nosotros, como m(p)adres, quisiéramos que nuestros hijos y nuestras hijas acudieran con sus compañeros y compañeras al cole, verles salir corriendo mochila en mano deseosos de contarte sus experiencias y llegar a casa para comer en familia. 

Porque sí, en la unidad oncohematológica los niños y niñas pueden pedir lo que les apetezca de comer. Pero tú estás deseando ir en familia a  un restaurante y disfrutar del tiempo juntos. 

Porque sí, se permiten visitas. Pero creedme cuando os digo que son insuficientes. 

Porque sí, los y las peques tienen de todo en la sala de juegos. Pero tú, como m(p)adre desearías con toda tu alma no ser su compañero y que saliera todas las tardes al parque a disfrutar con sus amiguitos y amiguitas. 

Porque sí, nuestros y nuestras peques se llevan sus juguetes favoritos al hospital. Pero creedme cuando os digo, que se cansan pronto de ellos. 

Porque sí, las paredes de los hospitales infantiles están decoradas con dibujos preciosos e infinidad de escenas. Pero, como m(p)adres, quisiéramos que esas escenas fueran reales e ir paseando de la mano con nuestros y nuestras peques aunque fuera a comprar el pan en el comercio de la esquina. 

A pesar de todo esto que os cuento, hay algo que llena esa habitación y es la ESPERANZA. Pasamos momentos muy duros, a veces inimaginables, pero la alegría de saber que salimos de allí, que todo ha ido bien y que podemos seguir nuestra vida en nuestra casa, estar juntos y abrazarnos y besarnos como si no lo hubiéramos hecho nunca es un momento emocionante. 

Los hospitales infantiles, sin duda, están llenos de valientes, de luchadores, de niños y niñas increíbles que nos dan unas lecciones de vida constantes y que, por desgracia, les ha tocado vivir la más injusta de las experiencias. Vivir una enfermedad, con lo que ello conlleva dentro del hospital, no es nada fácil y ellos y ellas, con sus ganas de vivir, nos muestran que no hay quien les pare. 

Hoy, en el día de niño hospitalizado, quisiera homenajear a todos aquellos niños y todas aquellas niñas que, como mi 💜 Wonder Chloe 💜, han pasado o están pasando sus días en el hospital. 

Ánimo valientes, todo saldrá bien 🤞🏻💪🏻. 

Veratísima...¡De la cabeza a los pies!

 Este viernes se celebró la 3ª Edición del Galardón Veratísima. Este galardón supone un reconocimiento a la trayectoria, proyectos y el trabajo de las mujeres que viven en la comarca de La Vera. Estos premios son concedidos con carácter anual por la Asociación Paisaje, Ecología y Género. 

Reconozco que, cuando mi amiga Fuencis me propuso nominarme como candidata a recibir este galardón, me mostré un poco escéptica al respecto y le dije que no había motivos para recibir tal mención ya que este galardón se lo daban a grandes mujeres de nuestra zona con grandes proyectos. A esto ella me respondió que este galardón se lo daban a mujeres comunes que hacían grandes cosas y, según ella, así era yo. 

Cuando acepté que presentara mi candidatura, ¡para nada me esperaba ser una de las galardonadas! 

Recibir este premio supone mucho y yo me sentí muy ilusionada, especialmente en las circunstancias personales en las que nos encontramos. Que reconozcan tu trabajo y tu labor como docente, tus esfuerzos por querer ser cada día mejor en tu profesión y recibir este reconocimiento en la comarca en la que te has criado toda la vida, es algo que no me hubiera imaginado nunca. Compartir este galardón, además, con grandes mujeres de La Vera, esas mujeres tan admirables y de las que tanto hay que aprender, hace que te invadan una emoción y un orgullo increíbles. 

No puedo estar más agradecida contigo, Fuencis, por haber presentado mi candidatura y por haber recogido este galardón en mi nombre. 

Por las circunstancias familiares que nos rodean, no pude asistir a la ceremonia de entrega que se celebró este viernes pasado en Madrigal de la Vera, pero mantuve la ilusión y el nerviosismo aquella tarde como si hubiera estado presente. 

Debido a que no pude ni agradecer esta mención ni dedicárselo a nadie de forma presencial, me gustaría hacerlo desde este medio. 

En primer lugar, quiero agradecer a la Asociación Paisaje, Ecología y Género haberme obsequiado con este galardón así como haber organizado un evento precioso (estoy segura de ello pues ya me ha llegado información de cómo fue todo la tarde del viernes). 

En segundo lugar, quisiera agradecerle a todos aquellos compañeros de trabajo, aquellos maestros y aquellos equipos directivos que me han permitido crecer profesionalmente, que han creído en mis proyectos y en mi capacidad para llevarlos a cabo y que me han permitido "volar" dentro del aula. 

Y, por último, quiero agradecer este galardón a mi familia. En especial a Marinovio y a mi 💜Wonder Chloe💜 y mi ⭐ Súper Saúl⭐ pues ellos son el motor de mi vida y, sin ellos, indudablemente no sería la mujer que soy hoy en día. Os quiero con locura. 

Estoy deseando tener mi galardón en casa y presumir de que ahora sí que sí...

¡Soy VERATÍSIMA de la cabeza a los pies! 

Por cierto, si queréis saber más sobre este galardón así como de las mujeres que lo han recibido tanto en esta edición como en las anteriores, os dejo varios enlaces que os aseguro que merecen la pena visitar 🤗. 

https://alaveradegredos.com/2022/10/22/asi-son-las-mujeres-veratisimas-2022/?amp=1

https://www.asociacionpaisaje.org/veratisimas/